Bâtiment emblématique de la porte nord-ouest de Malakoff, haut de quarante-huit mètres, la tour Insee est désormais vide de ses 1 200 employés. La Ville veut saisir l’opportunité du départ de l’Institut national de la statistique et des études économiques pour lancer un chantier d’ampleur : transformer cette entrée de ville ! Le projet est baptisé « La Porte de Malakoff » et a pour ambition de redonner vie à ce quartier en y développant diverses fonctions urbaines (emplois, équipements, etc.), de façon écologique et démocratique. Ce projet s’inscrit dans le plan d’aménagement et de développement durable de la commune (PLU).
Archives for janvier 2020
Inventons la Métropole – Réaménagement du site de la faïencerie à Bourg-la-Reine
Bourg-la-Reine est une commune résidentielle à échelle humaine et au cadre de vie très apprécié. Elle accueille une population familiale qui apprécie ses possibilités d’activités culturelles, sportives, récréatives. Le nombre d’associations ou le succès de ses équipements témoignent de l’appétence des réginaburgiens à partager leurs connaissances, à apprendre, à développer leurs activités : en bref, à pratiquer leur ville.
Le réaménagement du site de la Faïencerie est une occasion unique de donner un souffle nouveau au secteur Nord du territoire. A 5 minutes du coeur de ville le site est remarquablement desservi et jouit d’une position privilégiée, « à l’écart », dans un environnement paysager et pavillonnaire de grande qualité patrimoniale.
Avec comme point de départ le besoin de requalification du groupe scolaire, la Ville souhaite qu’une réflexion innovante à l’échelle de l’îlot nourrisse un projet de « Campus de l’Enfant » en termes de diversification des programmes, de réorganisation urbaine et architecturale tout en respectant la qualité de son environnement.
Notre conviction est que ce « Campus de l’Enfant » doit permettre l’ancrage des « jeunes pousses » réginaburgiennes : les plus jeunes doivent pouvoir grandir et s’épanouir, trouver leur place dans la ville. L’opération doit devenir un lieu de destination et de rayonnement dans la Métropole car elle pose la question de l’enfant dans la Ville, de son parcours d’appropriation urbaine. Bien sûr, l’enfant est une focale dans notre démarche, mais elle n’est pas exclusive : le site sera ouvert à toutes les générations dans leur rapport bienveillant à l’enfance.
Étude de programmation pour la réhabilitation et l’extension du Conservatoire de musique de Gradignan
Le Conservatoire à Rayonnement Communal de Gradignan accueille plus de 600 élèves en musique et en danse, autour de 28 disciplines. Sa particularité est son orientation forte en faveur des pratiques collectives, des pratiques amateurs mais également des pratiques semi-professionnelles.
Les activités du conservatoire occupent aujourd’hui 3 sites répartis dans la ville : le site Mandavit, le site Castel et la salle d’orchestre du Bourg. Si cette répartition favorise l’accessibilité du plus grand nombre et le rayonnement du conservatoire, elle n’est pas sans contraindre ses activités. Son éclatement géographique entraîne en effet des contraintes de fonctionnement (mobilité des élèves, des professeurs, gestion complexifiée pour le personnel administratif mais aussi pour la gestion du parc de matériels, etc.), amplifiées par des locaux peu adaptés aux pratiques de la musique et de la danse.
Pour répondre aux évolutions des pratiques du conservatoire et pour améliorer le confort d’accueil des publics, la Ville de Gradignan souhaite regrouper les activités du conservatoire sur un seul site, celui du parc Mandavit, en réhabilitant le bâtiment existant et en créant une extension attenante ou à proximité.
Intercommunalités et enseignement artistique Conservatoires de France
L’agence ABCD est intervenue lors de deux formations professionnelles sur l’intercommunalité et l’enseignement artistique. Organisées par Conservatoire sde France, ces rencontres ont rassemblé en novembre et en décembre 2019 des directeurs de conservatoires du Grand Ouest (journée à Angers), puis des directeurs de conservatoires de la région Auvergne-Rhône Alpes (journée à Lyon).
Ces journées ont permis de discuter des enjeux d’une prise de compétence des enseignements artistiques à l’échelle intercommunale, d’en présenter les différentes étapes, et de faire un retour d’expériences sur les prises de compétences réalisées dans certaines Métropoles et Agglomérations depuis une dizaine d’années.