Diagnostic culturel et définition des axes d’éducation artistique et culturelle et de lecture publique sur le territoire de la Communauté de Communes de la Porte des Vosges Méridionales

Contexte et projet

Depuis sa création en 2017, la Communauté de Communes de la Porte des Vosges Méridionales (CCPVM) n'a eu de cesse de s’impliquer dans le domaine culturel. Elle peut compter pour cela sur une offre culturelle et patrimoniale riche, qui tend à se structurer à l'échelle  intercommunale dans les domaines de la lecture publique et de l’enseignement artistique, via la mise en réseau des 6 bibliothèques, et les 4 sites de l’école de musique intercommunale. En 2019, la CCPVM amorce une réflexion sur la définition d’une politique culturelle globale ; en 2021 elle prend la compétence Éducation Artistique et Culturelle (EAC) et s’engage dans le projet d’un Contrat Territoire Lecture (CTL) avec la DRAC. La présente étude arrive dans cette logique de définir et mettre en œuvre une politique culturelle d’ensemble, pertinente et cohérente à l’échelle du territoire. Il s'agira d'établir un état des lieux global de l’offre afin de recenser les acteurs et de saisir leurs besoins et attentes. Il permettra ainsi de faire le point sur le réseau de lecture publique, une douzaine d’années après sa mise en place, diagnostic servant de base à la  contractualisation avec l’Etat, ainsi que sur les actions d’EAC menées depuis la prise de compétence. Il prendra en compte leurs atouts et faiblesses actuelles, leurs projets d’évolutions, éventuelles difficultés pour y parvenir,… De ce diagnostic se construiront alors les axes de développement stratégique spécifiquement de la lecture publique et de l’EAC.