Actualisation du schéma départemental des enseignements artistiques (SDEA) des Landes

Contexte et projet

Dès 1982, avec la création de l’École Nationale de Musique et de Danse des Landes, le Département a affirmé une politique volontariste en matière d’enseignement artistique, adaptée à un territoire vaste et rural. Devenue Conservatoire des Landes, la structure s’appuie sur un réseau décentralisé d’antennes et complète un paysage déjà riche, en proposant un enseignement spécialisé accessible au plus grand nombre. L’adoption du premier Schéma Départemental des Enseignements Artistiques (SDEA) en 2007 a prolongé cette dynamique. Ses objectifs : diversifier l’offre, garantir l’équité territoriale, professionnaliser les enseignants et valoriser la pratique amateur. Dans ce cadre, le Conservatoire s’est imposé comme pôle ressource en musique et danse, tandis que le théâtre et le cirque reposent sur des écoles professionnelles. Seize ans plus tard, le contexte a évolué : nouvelles attentes pédagogiques, recomposition intercommunale, fragilisation des structures après la crise sanitaire, contraintes financières accrues pour les collectivités. Le Département engage donc un bilan concerté de son SDEA pour mesurer les avancées, identifier besoins et fragilités, et redéfinir ses axes stratégiques. L’objectif : repositionner son ambition en matière d’enseignement artistique au service des habitants landais.